Page 164 - ΘΕΛΕΙΣ ΝΑ ΠΑΙΞΟΥΜΕ; Οδηγός για τη/τον νηπιαγωγό

164
Ενημερωτικό υλικό για τη/τον νηπιαγωγό
Amnesty International UK (2008) .Όλοι γεννιόμαστε ελεύθεροι. Αθήνα: Παπαδόπουλος σε συνεργασία με τη
Διεθνή Αμνηστία. Αθήνα: Κάστωρ.
Άλκηστις (1994). Μια μονογραφία της Άλκηστης και 58 σενάρια φοιτητών του Π. Τ. Νηπ/γών Πανεπιστημίου
Αθηνών. Αθήνα: Ελληνικά Γράμματα.
Άλκηστις (1995). Μουσεία και σχολεία, Δεινόσαυροι κι Αγγεία. Αθήνα: Ελληνικά Γράμματα.
Άλκηστις (2008). Μαύρη Αγελάδα Άσπρη Αγελάδα- Δραματική Τέχνη στην Εκπαίδευση και Διαπολιτισμικό-
τητα. Αθήνα: Τόπος.
Αναγνωστόπουλος, Β. Δ. (1991). Λαϊκά τραγούδια και παιχνίδια για παιδιά. Αθήνα: Ψυχογιός.
Αναγνωστόπουλος, Β. Δ. (1994). Γλωσσικό Υλικό για το Νηπιαγωγείο. Από τη θεωρία στην πράξη.Αθήνα: Κα-
στανιώτη.
Αναγνωστόπουλος, Β. Δ. (2002). Η Γλώσσα στην Προσχολική Εκπαίδευση. Αθήνα: Καστανιώτη.
Αναγνωστόπουλος, Β. Δ. (2003). Θέατρο σκιών και εκπαίδευση. Αθήνα: Καστανιώτη.
Βαλάση, Ζ. (1996). Το τεσσεροφύλλι.Αθήνα: Κέδρος .
Βαλάση, Ζ. (1998). Δείπνο με μάγισσες και κολατσιό με δράκους. Αθήνα: Ελληνικά Γράμματα.
Βαλάση, Ζ. (2011). Νάνι το κρίνο της αυγής. Αθήνα: Κέδρος.
Βαλάση, Ζ.( 2002). Ο κήπος των μεταμορφώσεων. Αθήνα: Κέδρος.
Βασιλάκης, Κ. (2002). Tα πουλιά που ζουν στο νερό. Αθήνα: Λιβάνη. (Βιβλίο με cd).
Βασιλάκης, Κ. (2002). Τα πουλιά που ζουν πλάι μας. Αθήνα: Λιβάνη. (Βιβλίο με cd).
Γάκου, Ε. (1998). Προαναγνωστικές δραστηριότητες. Αθήνα: Καστανιώτη.
Γιαλουράκη, Σ. (2005). Το κουτί της τέχνης. Αθήνα: Δίπτυχο.
Γιαννικοπούλου, Α. Α. (1998). Από την προανάγνωση στην ανάγνωση. Αθήνα: Καστανιώτη.
Γιαννικοπούλου, Α. Α. (2002). Η γραπτή γλώσσα στο νηπιαγωγείο. Αθήνα: Καστανιώτη.
Δαγκωνάκη, Α. & Τσίγκρα, Μ. (1997). Υγεία και Διατροφή στην Προσχολική Ηλικία.Αθήνα: Υπουργείο Υγείας
και Πρόνοιας.
Δημητράτου, Β. ( 2003). Τα παιδιά δημιουργούν και εκφράζονται. Αθήνα: Πατάκη.
Epstein, A., Τρίμη, Ε. (2005). Εικαστικές τέχνες και μικρά παιδιά. Αθήνα: Τυπωθήτω- Γιώργος Δάρδανος.
Κάντζου, Ν. & Νικολούδη, Φ. (2009). Το σεντούκι του λαϊκού πολιτισμού. 10+1 θεματικές προσεγγίσεις για
το νηπιαγωγείο. Αθήνα: Δίπτυχο.
Κατή Δ. (2000). Γλώσσα και Επικοινωνία στο παιδί. Αθήνα: Οδυσσέας.
Κλιάφα, Μ. & Βαλάση, Ζ. (1979). Ας παίξουμε πάλι. Αθήνα: Κέδρος.
Κουλεντιανού Μ. (1994). Νανουρίσματα ταχταρίσματα… Αθήνα: Θυμάρι.
Κουτσουβάνου, Ε. (2008). Βοήθημα για νηπιαγωγούς-Προγράμματα προσχολικής εκπαίδευσης. Αθήνα: Οδυσσέας.
Κουτσουβάνου, Ε. και Ομάδα Εργασίας (2003). Προγράμματα Προσχολικής Εκπαίδευσης και η Διαθεματική
Διδακτική Προσέγγιση. Αθήνα: Οδυσσέας.
Κροντηρά, Λ. (2002). Ελάτε να παίξουμε μέσα στο χρόνο. Αθήνα: Φυτράκη.
Κυνηγού-Φλάμπουρα, Μ. (1987). Αγαπάω μαθαίνω χορεύω ελληνικούς χορούς. Αθήνα: Ερμής.
Κυνηγού-Φλάμπουρα, Μ. (2007). Μικρές ιστορίες με ήχους και κίνηση. Αθήνα: Διάπλαση. (Βιβλίο με 2 cd).
Κυνηγού-Φλάμπουρα, Μ. (2007). Μουσικά ρυθμικά και κινητικά παιχνίδια. Αθήνα: Διάπλαση. (Βιβλίο με 2
cd).
Κυνηγού-Φλάμπουρα, Μ. (2009). Ο μπαξές της Βερενίκης-Τραγούδια με κίνηση. Ρυθμικά και κινητικά παι-
χνίδια για μικρά παιδιά. Αθήνα: Διάπλαση.
Κυνηγού-Φλάμπουρα, Μ. (2011). Λαϊκή Τέχνη. Μουσείο Μπενάκη. Αθήνα: Διάπλαση.
Κωνσταντινίδου, Β., Ματθαίου, Σ., Χαβιάρης, Π. (1997). Ταξιδεύοντας και δημιουργώντας. Αθήνα:Ελληνικά Γράμ-
ματα
Μαγουλιώτης, Α. (1994). Κουκλοθέατρο. Πώς στήνεται ένα έργο. Αθήνα: Καστανιώτη
Μαλαφάντης, Κ. Δ. (2011). Το παραμύθι στην εκπαίδευση. Αθήνα: Διάδραση.
Μαρίνος, Γ. Μ. (1994). Τα τραγούδια μου. Αθήνα: Κέδρος.
Mariotti, Μ. (1998). Animani. Αθήνα: Μέδουσα.
Ματθαίου, Σ., Οικούτα, Ε. (1996). Όταν οι κούκλες ζωντανεύουν. Αθήνα: Ελληνικά Γράμματα.
Μέγας Γ. Α. (1999). Ελληνικά Παραμύθια Β. Αθήνα: Ι. Δ. Κολλάρος.
Μέγας, Γ. Α. (1998). Ελληνικά Παραμύθια. Αθήνα: Ι. Δ. Κολλάρος.
Μέγας, Γ. Α.(1992). Ελληνικές Γιορτές και έθιμα της λ αϊκής λατρείας. Αθήνα: